2024年全国社会工作者职业水平考试试题（社会工作实务·高级）

2024年全国社会工作者职业水平考试试题（社会工作实务·高级）

2025-03-26 13:21:26

综合来自233网校等网络

第一题案例设计题

按照社会策划服务方案，撰写社工服务机构员工激励计划。

(运用社会服务策划来设计机构员工激励计划以解决倦怠感高、成就感低、离职意愿高的问题。)

第二题 “两企三新” 企业社会工作案例题

1、结合案例，解释“工作社区”概念和企业社会工作“共赢取向”的含义

2、结合案例，说一说社工参与企业管理的层次和内容

3、结合案例，就企业履行社会责任方面，说说社工倡导员工参与园区管理的策略

(结合案例，解释“工作社区”和企业社会工作双赢取向；企业履行社会责任中，员工参与企业管理的层次及内容；员工关爱服务和参与园区治理的策略)

第三题结构式家庭教育案例题

1、结合案例，说说家庭教育核心任务是什么
2、根据短片，视频里涉及到的家庭教育方法有哪些

3、结合案例，说说家庭抗逆力哪些要素

(结合案例，家庭教育的根本任务是什么；案例短片中，家庭教育方法有哪些；结合案例，说说家庭抗逆力有几个方面和要素)
第四题：案例
2024年2月22日，全国社会工作部部长，信访局局长座谈会强调，各级党委社会工作部要牢记职责使命，坚守职责定位，提高专业本领，忠实履职尽责，这也对社会工作者提高专业本领，提升理论素养，更好服务社会提出了更高要求。增强权能理论和优势视角理论是指导社会工作实务的两种重要理论，它们在产生背景、预估焦点以及看待社会工作者与服务对象之间关系等方面，即有相似之处，又有不同之处。
问题：
1.阐述两种理论产生的不同背景。
2.阐述两种理论不同的预估焦点
3.阐述两种理论看待社会工作者与服务对象之间关系的观点及依据。
答题要点：增能理论认为，权能不是稀缺资源，经过有效互动，权能是可以不断被发掘出来的。权能一般发生在三个层次：一是个人层次，包括个人感觉有能力去影响或解决问题；二是人际层次，指的是个人和他人合作促成问题解决的经验；三是环境层次，指能够改变那些不利于个人权能发展的制度安排。增能取向的社会工作注重独特的助人过程，社会工作者要与服务对象建立协同的伙伴关系，重视服务对象的能力而非缺陷；要帮助服务对象消除环境的障碍，鼓励服务对象确定自己的生活目标，帮助他们确立自信、增强能力。

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