认识库尔班·尼亚孜（1964.5- ）是在2007年，我入职阿克苏职业技术学院，和他在一个部门成为同事。那时，他创办国语小学的事迹已经登上了《阿克苏日报》、新疆电视台等媒体。他告诉我，依麻木乡国语小学是全国第二家国语学校。
他在农村办国语小学和国语幼儿园，对南疆农村社区的多民族文化互嵌格局的贡献是巨大的。
如今，新疆阿克苏地区乌什县前进镇国家通用语言小学16岁了，2019年9月25日，她的校长库尔班·尼亚孜荣获“最美奋斗者”荣誉称号。此外，他还获得了改革先锋、全国五一劳动奖章、全国道德模范等荣誉。
2019年1月，荣获“改革先锋”奖章后，库尔班·尼亚孜回母校新疆大学作报告
2018年，电影《奔腾的托什干河》在乌什县开拍，男主人公名叫阿力普（由阿卜力克木·阿卜来提饰演），以库尔班·尼亚孜的事迹为蓝本。
2019年底，电影《奔腾的托什干河》在新疆阿克苏地区举行首映礼，观众看完后都知道，库尔班校长就是阿力普。影片让库尔班·尼亚孜更加知名。
（《奔腾的托什干河》剧照）
2003年5月，阿克苏职业技术学院汉语教研室讲师库尔班·尼亚孜用做生意赚来的钱，在家乡乌什县创办了一所以汉语授课为主的国语小学，并从周围兵团农场请来汉族老师教娃娃们，通过寄宿制学校教育，来营造学生学国语、用国语的环境。当时，双语教育在自治区刚刚起步。
库尔班·尼亚孜创办的这所民办学校的性质，是社会组织，持有乌什县民政局颁发的“民办非企业单位”执照，业务主管单位是乌什县教育局。由于新疆自治区党委组织部在前进镇驻村，所以，这家社会组织有特殊的支持单位：中共新疆维吾尔自治区委员会组织部。
当年，这所小学的第一批学生，汉语零基础，跟着汉族老师从学前班，从“a、o、e”开始学起，从观摩孔子像开始认识中华文化。当时，并不是所有人都能理解国语小学的做法。办学以来，库尔班受到过别有用心的人的攻击，学校的教学效果也被学生家长怀疑过。
库尔班校长的办学信念是：“我们是中国人，学习自己国家的通用语言没有错！”“孩子们的未来应该在960万平方公里的祖国大地，在更广阔的世界舞台，只有学好国家通用语言，才能走得更远。”
库尔班·尼亚孜的这家民办学校16年坚持在农村社区推广国语、国学、国艺，取得了新疆自治区党委和教工委的高度肯定和认可；该校的一些具体做法，已经通过教工委和自治区双语教育领导小组在全疆范围内推广；这种做法导致的民族融合的结果主要有：
1.越来越多家长认可了国语、也跟着孩子学到了国语；
2.越来越多的县、乡、村三级干部对国语教育的态度发生了转变，反对的声音逐渐消失。
（库尔班·尼亚孜）
国语小学基本情况
乌什县前进镇（原依麻木乡、依麻木镇，在《新疆维吾尔自治区去极端化条例》颁布后，于2017年8月起改现名）辖玉斯屯克和田、库尔干、汗都、勒乌金、亚贝希、拜什铁热克、托万克麦盖提、马场、汗代克吉然、托甫浪吉等16个村。“库尔干”维吾尔语意思是“堡垒”。
受前进镇国语小学影响最直接的是玉斯屯河田村（一大队）和库尔干村（二大队）。这两个大队以传统农业为主，维吾尔族人口占绝大多数，土地肥沃人多地少，是典型的南疆农村。库尔干村俗称“二大队”，它的民族团结大院（村部）很大，自治区党委组织部的处长是村第一书记。库尔干村的村小有199名学生，7名教师，没有汉族老师。两层楼的新校舍是今年九月份才启用的。
语言通，情感通。这是全国人大代表、道德模范库尔班·尼亚孜的口头禅。
2016年5月，国语小学迁址，搬到了距离前进镇约有4公里的玉斯屯河田村6组。师生们告别了平房，搬进了崭新的教学楼、宿舍楼。
（新疆电视台报道乌什县前进镇国语小学）
驻村工作队和库尔班·尼亚孜的结合，“生出”了国语小学。库尔班校长是党员，2017年5月，中组部给了他一个名额，于是，作为新疆社会组织唯一的代表，他参加了中国浦东干部学院的社会组织党建培训班。“管得太严了，一天签到四次，晚上也安排上课、参观。”库尔班说。
2017年，全校（总校）有633名学生，其中有2名汉族学生，4名柯尔克孜族学生，1名彝族学生；11个班。库尔干村分校（库尔干村国语幼儿园）有274名幼儿。
这一年，自治区党委组织部准备拨款给国语小学10万元，用于采买被褥、床垫和新校服（汉服）。
国语小学亲历记
2017年10月，我住进国语小学的时候，和很多著名的民办教育机构、公益慈善机构不同，国语小学没有网站、微信公众号和三折页。
那时，国语小学的古筝老师走了，库尔班校长正在寻找教古筝的人。三年级的数学老师也走了，李永红副校长（党支部书记）就去把三年级数学课顶上。
乌什是国家级贫困县，依麻木镇有2万多人口，居民中99.5%是维吾尔族，绝大多数人不会说汉语，没有走出过镇子，国语小学的学生大都是这里农民家庭的孩子。
“语言通，情感通；情感通，心灵通。”这是库尔班校长经常挂在嘴巴边上的话。国语小学摸索出一套行之有效的教学方法，从刚入学时的一句汉语都不会说，到三年级时已经完全可以听懂老师用汉语讲各门课，可以流畅地用汉语表达，同学们进步很快。这样的教育成果，让阿克苏职业技术学院初等教育专业的实习老师们很高兴。
这些年来，各级政府、教育部门、援疆省市也对这所学校大力支持。2015年国家投入1700多万元，为国语小学盖起了总面积8700平方米的新校舍。浙江衢州援疆指挥部还帮助学校办起了体验式的国学课堂，把中国历史、新疆三史教育融入其中，让学生们切身感受中华文化的博大精深、感知中华民族的多元一体。
2017年，库尔干村党支部书记的儿子在位于玉斯屯河田村的国语小学上学前班，走读。学前班的两名实习老师是阿克苏职业技术学院人文教育系学前教育专业的大专生，她们即将率领学前班离开国语小学，迁入库尔干村国语幼儿园。
据乌鲁木齐来的支教老师介绍，这里即将施行寄宿制。缺国语师资，我只看到包括园长在内的4名汉族老师。这样，前进镇国语小学就有了两个校区。
国语小学的教学特点
1.传统文化教育
2003年，当国语教育“嵌入”民族社区，从学前班和一年级开始办学，起步阶段有很多人质疑。特别是汉族教师也不看好它。乌什县第二小学（汉校，重点小学），根本没把它放在眼里。
（国语小学狠抓传统文化教学）
狠抓国学文化教育。六年级参与的文化活动较少，从学前班到五年级，都要学二胡、快板和《女驸马》（越剧）。
（路二班校长在古筝教室里接受记者采访）
其它的措施：全寄宿制办学；进班上课的老师必须是汉族老师；在校园内不准说维吾尔语，见到老师要鞠躬，喊“老师好”；饭前要双手握在胸前感恩国家(谢饭)；升旗仪式和全校活动中，要向孔子像行三鞠躬礼；校内遍布中华传统文化的标语和牌匾，营造国学校园文化。
国语师资，是办学的根本。国语小学常务副校长、党支部书记李永红老师是乌什县第二小学副校长，副科级干部，是派驻在国语小学的一名公办支教老师。
2.升学教育
据库尔班校长2017年向我介绍，国语小学办学14年来，先后有300多名孩子从国语小学毕业，其中八成考入了区内初中班和北京、上海、天津等地的内地新疆高中班。甚至有一名学生穆萨·图尔贡毕业后，2016年从阿克苏地区二中考入清华大学。他以701分的成绩位居阿克苏地区理科第一（状元）。穆萨是国语小学的首届毕业生，成为库尔班校长经常提及的“样板学生”。
前进镇国家通用语言小学课程安排全部参照乌什县第二小学（汉校）。从2009年开始有毕业生（小升初），国语小学在升学教育方面已经完胜乌什县二小，导致二小的维吾尔族学生纷纷转学到国语小学。二小的领导到县教育局“告状”，要求国语小学不接收转学生。
3.家长教育
教育认知度低，是农村家长普遍的问题。库尔班校长认为，村里的家长们还不够支持他的办学。尤其是十分之一没有住校的学生的家长。所以，必须让家长认识到国语教育很重要、督促孩子学习国语很重要。
库尔班校长计划公开奖励几批（第一批16名，一到六年级都有）背诵课文很好的学生，让那些不会背课文的学生回家完成背诵任务再来上学，从而给家长施加压力。
放学后，不会背课文的学生不准回家，排着队站在门口背诵。让前来接孩子的家长们在门外面等着。学生贪玩不学习，完不成背诵任务，关晚学，这是变相体罚。
4.媒体
成名之前，国语小学作为私立学校如何招生？
充分利用传统媒体，上电视、上党报是国语小学主要的对外传播方式。《阿克苏日报》经常刊登国语小学的各类消息，如国语小学的维吾尔族学生演唱豫剧，登上了阿克苏地区春节联欢晚会的舞台等等。
2016年登上央视一套的《焦点访谈》（之前上过央视13频道和4频道），使国语小学声誉大增。
2018年，我和塔里木大学的志愿者们在国语小学创办了《国语校园》校报，这是一种教学成果的展示园地和宣传品，让学生带回家，相当于招生广告。
（出席人代会）
访谈后记
1.新疆出了个库尔班校长
新疆由新疆维吾尔自治区和新疆生产建设兵团组成。兵团的创建，是建国后国语文化对民族社区的首度“嵌入”；2016年兴起的国语运动，是国语文化再度“嵌入”。
国语小学创办人库尔班·尼亚孜，就是在兵团第一师四团附近出生和长大的，直到考上新疆大学中语系汉语言专业，才离开兵团环境（兵团人操河南腔的普通话）。
新疆地处亚欧大陆腹地，陆地边境线5600多公里，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、 吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、 巴基斯坦、蒙古、印度、 阿富汗斯坦八国接壤，在历史上是古丝绸之路的重要通道，现在是第二座“亚欧大陆桥”的必经之地。新疆现有47个民族成分，是一个多民族聚居区，其中，维吾尔、汉族、蒙古族、哈萨克族、柯尔克孜族、回族等13个民族是世居民族。
南疆位于新疆维吾尔自治区南部，以天山为界，天山以南的新疆，被称为“南疆”。包括巴音郭楞蒙古自治州（简称巴州）、阿克苏地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州（简称克州）、喀什地区、和田地区。其中，巴州的辖区占地面积最大，被称为中华第一州。
库尔班校长的家乡乌什县，隶属于南疆阿克苏地区。如今，他虽然从阿克苏职业技术学院退休，却因国语小学办学成绩突出，成为新疆教育界的杰出代表。
（作为全国人大代表的库尔班校长）
2.文化互嵌
2016年开始，以国语运动为代表的教育性国语“嵌入”，以各级党委教育工作委员会、双语教育领导小组主导，发音是标准普通话，“嵌入”社区以南疆为主。
在前进镇国语小学大门口，乌什县“民族团结一家亲”活动领导小组颁发的金字牌匾上写着“文化嵌入示范点”。这里的文化，指的是国语所携带的中华文化（新疆自治区党委提出的“五个认同”之一）。
除了国语文化，国语教育社会组织的嵌入，还给民族社区带来了商业文化。因为，国语教育如今在新疆发展成了一个有潜力的文化市场。民办乌什县前进镇国语小学是其中的典型，它的成功，给民办教育行业指示了一片蓝海。
3.发展中的问题
就如库尔班·尼亚孜校长对笔者所言：前进的路上，没有阻碍，就减少了成功的乐趣。
1）偏远，师资不足
教育大计，教师为本。
笔者去阿克苏市依干其乡一大队（英巴格村）做访谈和实地调研，从阿克苏市多浪二期游乐园过来，要走一公里路，这个村（大队）有点偏远。据说，一大队有一部分村民搬迁了，住进了康乐新村，有40多栋楼房。那里也有国语幼儿园。
笔者在调研过程中，曾经在火车上遇到一位年轻的特岗教师，是阿克苏市阿依库勒镇十三大队小学（全校6名汉族国语老师，全是女的，一人包一个班，住在市里）的教师，刚上岗，包班，一天上七节课（一周35节课），第八节课让学生自习。非常累，如果到市里去办事，班就没人管，学生玩一天。
2）缺教育督导
正音正字，是学国语的基本要求。在阿克苏市依干其乡英巴格村大队部（第二次进这个农家院落），笔者看到国歌的歌词（双语），写成了“不愿做努力的人们”，应该是“不愿做奴隶的人们”。
3）缺课外读物
国语幼儿园建立初期，缺课外读物。应苏园长要求，笔者将50册《绿孩子》绘本带给国语幼儿园。从大队部到幼儿园这段路（约有一公里），是一名家长帮我，用她的电动车驮着书，运到了幼儿园。我不认识她。说明国语幼儿园的家长对汉族人比较友好。
浙江省对口援疆，最近已经有200多万册青少年读物、各类图书捐赠到阿克苏地区。
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